Boulette

                            Animant en janvier et février un séminaire (ça fait sérieux) sur différents aspects de la musique au cinéma j'ai en bon béotien voulu me documenter sur le sujet. En clair j'ai essayé comme tout un chacun de pomper consciencieusement les travaux d'autrui, autrui qui lui-même avait puisé etc... Du moins je m'imagine autrui ainsi. Revenons à nos moutons. Il ne m'a pas coûté cher. Il m'a coûté trop cher. Pardon à Madame Cristina Cano, universitaire dans la prestigieuse Bologne que j'ai fréquentée l'an dernier. C'est Bologne que j'ai fréquentée, pas Madame Cristina. Signora, scusami. Nanti de ce précieux viatique je m'apprêtai (moi, je suis pro-passé simple)  à proposer une session d'anthologie qui ferait se pâmer d'admiration mes auditrices, car j'ai surtout des auditrices, si. Je dus déchanter car j'avais oublié l'essentiel.

                           Coming out. Voilà, j'avoue. Je ne sais pas lire l'universitaire. Le chapitre Les structures discursives: la modalité symbolique dans les processus de signification en musique a déjà calmé mon ardeur. Le chapitre La macro-fonction motrice affective m'a presque anéanti bien que son sous-chapitre Le fonctionnement  pragmatique, la fonction d'induction sensori-motrice, le corps et l'inconscient personnel ait été d'un lyrisme à couper le souffle.

                           Deux chapitres particuliers allaient me permettre de me refaire. Dans celui sur Woody Allen me fut confirmé que Si l'isotopie est un ensemble de catégories sémantiques qui permet la lecture uniforme du texte musical, la narration de la rencontre et du souvenir amoureux peut être décrite, sur le plan du contenu, grâce à l'isotopie sémantique tristesse/ crescendo/ tristesse, à partir de l'observation de configurations de caractère syntagmatique. Quel farceur ce Woody. Dans celui sur  Fantasia de Disney je n'appris rien, sachant depuis belle lurette La séduction synesthésique, où s'accomplit le processus objectif d'une mutation radicale du langage musical et pictural, et qui s'étend avec une froide synchronie de Vienne à Moscou.

                         Si vous avez lu mon billet entier sachez que déjà vous avez fait un bel effort, et que je n'en ai pas lu davantage. Enfin si un lecteur adepte de Sacher-Masoch en version littéraire désirait ardemment cet ouvrage je me ferais un plaisir de lui envoyer bien vite. J'avais d'abord pensé l'abandonner dans un jardin public comme je le fais parfois mais aucun banc ni aucun promeneur ne méritent une telle punition. Pourtant la photo de couverture est tirée d'un des plus beaux films de l'histoire du cinéma.

Comments

[Strum]

Excellent et si vrai quand on connait le jargon universitaire, merci pour l'éclat de rire. :D

Bon séminaire ! Passionnant sujet que la musique au cinéma.

[claudialucia]

Et oui, mais si on les comprenait (s'ils exprimaient les choses plus simplement) ils auraient l'impression de déchoir !

[celestine T]

Ça me rappelle les conférences pédagogiques...

Pffff....c'est vraiment du pédantisme, ces jargons (abs)cons... ;-)

¸¸.•*¨*• ☆

[dasola]

Bonsoir eeguab, merci pour ce moment distrayant, si, si, j'ai bien ri car je n'ai strictement rien compris au sabir de la dame. En revanche le texte de ton billet humoristique vaut la peine. Surtout ne me l'envoie pas (le livre). Bonne soirée.

[manU]

Je passe volontiers mon tour... ;)

[Martin]

Ton anecdote aura au moins eu le mérite de me faire rire !

Peut-être qu'en italien, la mixture universitaire passerait mieux ? ;-)



Blague à part, je te souhaite une belle année, cher ami, et bien du plaisir pour ces séminaires à venir. Je suis sûr que ta passion du cinéma dans toutes ses dimensions emportera le morceau auprès de ses dames... et de quelques messieurs dont, je dois l'admettre, j'aimerais faire partie.

[EEGUAB]

Merci l'ami. Pas grave :D cette petite boulette Et elle nous permet de revoir ce cher Professeur Keating et un film que j'ai vu onze fois et dont la fin parvient toujours à me faire pleurer. Carpe diem, cela va de soi. :D

[bizak]

Oups ! erreur sur la vidéo:

https://www.youtube.com/watch?v=kSaXfuh_NkE

[bizak]

Moi je préfère écouter la musique et surtout celles accompagnant les films, mais savoir comment triturer le pour et le comment, du quoi, c'est comme avec la poésie, je n'en ai cure,d'expliquer mathématiquement, ses structures internes, je savoure c'est tout.

Un lien vers une vidéo de de 5,5mn à écouter entièrement:

http://www.coolparentsmakehappykids.com/aider-son-enfant-contre-mechancete-enfantine-ecole/